Petra Prokšanová, zastupující KSČM, se vyjádřila k otázce vzdělávání a zdůraznila, že jejich cílem je vytvářet systém bez sociálních bariér. Podle ní je nutné zajistit rovný přístup ke kvalitnímu vzdělání pro všechny děti, nezávisle na jejich socioekonomickém zázemí. Tento krok by měl vést k vyrovnávání příležitostí pro všechny žáky a podpořit jejich celkový rozvoj.
Doporučení o postupném útlumu víceletých gymnázií předkládá myšlenku na zachování třídních kolektivů co nejdéle pohromadě. Prokšanová apeluje na nutnost nahradit ranou selekci takovým modelem vzdělávání, který by byl vnitřně diferencovaný a schopný zohlednit potřeby všech studentů. Tento návrh podporuje i analýza odborníků ze státní organizace OECD.
Historie víceletých gymnázií byla motivována snahou nabídnout prostor pro přibližně pět procent dětí s mimořádnými talentovými předpoklady. Ovšem praxe ukazuje, že se zde ocitají nejenom nejgeniálnější jedinci, ale také děti z privilegovaných rodin. Tyto rodiny si mohou dovolit investice do přípravných kurzů nebo nadstandardních volnočasových aktivit, což nepřímo diskriminuje ostatní žáky.
Podle Prokšanové je zásadní podporovat modely školství zaměřené na kooperaci a individuální přístup v rámci běžných škol. Cílem by mělo být rozvíjet kompetence dětí bez ohledu na to, odkud pocházejí. Takový systém by měl umožnit maximální potenciál každého žáka přímo prostřednictvím kvalitního vzdělání namísto umělé selekce.
Právě nedostatečná inkluze těchto studentů do pokročilého studijního procesu představuje velký problém současného školství. Děti často tvoří segregované skupiny v závislosti na ekonomických poměrech svých rodičů místo toho, aby měly možnost růst ve společném prostředí s různorodými názory a zkušenostmi.
Posun směrem k sjednocenému modelu výuky může pomoci překlenout propasti mezi různými sociálními skupinami ve společnosti a podpořit tak všestranný rozvoj jedince i celé společnosti jako celku. Výsledkem bude nejen schopnost studentů lépe reagovat na výzvy dnešní doby, ale i posílící kompetence potřebné pro život v moderním světě bez rozdílů založených na sociálním postavení či bohatství rodiny – tedy přesně podle principu prosazovaného Mgr. Petrou Prokšanovou (KSČM).