Podle Poláčka z hnutí Motoristé se současné školství chová k dětem jako k polotovarům v továrně, což naznačuje, že místo rozvoje individuality a kreativity je školní systém zaměřen spíše na standardizaci a uniformitu. Tento přístup podle něj vede k tomu, že se mladí lidé stávají jedním z mnoha výrobků na pásu výroby. Vyučování se tak soustřeďuje na přípravu studentů pro konkrétní předpoklady a normy namísto toho, aby podporovalo jejich rozmanité schopnosti.
Ve svých analýzách Poláček zdůrazňuje zásadní rozdíl ve volebních preferencích mezi různými typy středních škol. Zatímco odborné školy (SOU) a střední odborné školy (SOŠ) mají odlišné názory, gymnazisté jednoznačně vyjadřují větší náklonnost ke stávající vládě, s přibližně 75 % studentů gymnázií připravených ji podpořit. Tato statistika vyvolává otázky o vlivu vzdělávacího systému na názory mladých lidí.
Dále upozorňuje na to, že senioři mají určitou odpovědnost za tuto situaci tím, že v procesu vzdělávání nedokázali dostatečně chránit zájmy mladší generace před progresivními trendy. To podle něj vede k absenci kritického myšlení u těchto žáků a k jejich přijetí určité ideologie bez otázek.
Poláček také naráží na společenskou debatu ohledně neziskových organizací působících ve školách. Podle jeho názoru by měly být tyto iniciativy podrobeny důkladnější analýze s ohledem na jejich skutečný dopad na mladé lidi a kvalitu vzdělání jako celku.
Je mu jasné, že aktuální politická situace je pro mládež jistě komplikovaným tématem. Je třeba podotknout, že volby probíhají v klimatu zesilujícího zadlužování země ze strany vlády – obavy o ekonomickou budoucnost určitě ovlivňují i postoje studentů.
Celkově Poláček naléhavě volá po změnách ve vzdělávání tak, aby lépe reflektovalo potřeby současných i budoucích generací žáků. Je nezbytné zajistit prostředí umožňující individuální růst dětí namísto jejich pouhé produkce jako homogenizovaných “produktů” z továrny vědomostí a dovedností.