Počet vysokoškolsky vzdělaných lidí v České republice podle Matěje Gregora, poslance za Motoristy, nenaznačuje skutečnou úroveň vzdělanosti obyvatelstva. Tato statistika spíše odráží dostupnost vzdělávacích institucí, které jsou v ČR většinou bezplatné. Zatímco se mohou zdát čísla vysoká, stojí za zamyšlení, kolik z těchto diplomů je ve skutečnosti prospěšných nebo smysluplných.
Gregor upozornil na to, že školství by mělo být lépe financováno. Nicméně před případným zvýšením rozpočtu by dle jeho názoru mělo být zapracováno na efektivním využívání již dostupných prostředků. Příkladem toho jsou milionové odměny vedení Univerzity Karlovy pod vedením rektorky Králíčkové, které vzbuzují otázky o transparentnosti a spravedlnosti ve financování.
Dalším bodem kritiky je podpora oborů studia s minimálním uplatněním na trhu práce. Gregor poukazuje na nedostatečné propojení mezi vzdělávacími programy a potřebami zaměstnavatelů v soukromém i veřejném sektoru. Situace ukazuje potřebu revize stávajícího systému tak, aby vychovával absolventy s kompetencemi žádanými v praxi.
Posláncem z Motoristů je také zdůrazněna nutnost diskuze kolem kvalitativních aspektů vzdělání oproti kvantitativním statistikám o počtech diplomovaných jedinců. Vzdělanost není pouze otázkou formálních titulů; důležitější je schopnost aplikovat znalosti a dovednosti prakticky.
Matěj Gregor rovněž připomíná nutnost reformovat strukturu a obsah výuky takovým způsobem, aby absolventi byli lépe připraveni čelit realitám moderní pracovního trhu. K tomu je podle něj potřebný širší konsenzus mezi vládou a akademickou sférou ohledně budoucích kroků.
V závěru poslanec varuje před neefektivními investicemi do školství bez jasného cíle nebo plánování dlouhodobého vývoje těchto oborů. Pouze tímto způsobem mohou čeští studenti získat opravdu hodnotné vzdelaní usnadňující pohyb na dynamickém trhu práceenském prostoru dnešní doby.