Přístup strany Svobodní k navrhovanému plošnému zákazu mobilních telefonů ve školách je jasný: takovou iniciativu rozhodně odmítají. Zákaz, ačkoliv může na první pohled vypadat jako krok ke zlepšení studijních výsledků, ve skutečnosti nevede k očekávaným přínosům. Analýzy dat ze 21 zemí, včetně České republiky, ukazují na opačný efekt — zatímco se žáci s mobilem v ruce méně rozptylují, dochází ke vzestupu nekázně v třídách, což negativně ovlivňuje výsledky například v matematice.
Podle výzkumu pracovní skupiny IRTIS z Fakulty sociálních studií Masarykovy univerzity je tedy zřejmé, že plošné omezení mobilních telefonů na základních školách by nemělo být realizováno. Opatření centrálně nařízená státem často postrádají efektivitu a nenaplňují původní cíle.
Strana Svobodní navrhuje alternativní řešení — decentralizaci rozhodování o regulaci používání mobilních telefonů přímo na úroveň jednotlivých škol. Tyto institucemi se totiž s problematikou každodenně potýkají a mají nejlepší povědomí o svých konkrétních potřebách a situacích.
Celková debata o využívání technologií ve vzdělávání není jednoduchá a vyžaduje komplexnější pohled než pouze zákaz některého zařízení. Je důležité najít rovnováhu mezi modernizací prostředí pro vzdělávání a zdravým rozumem při řízení chování žáků.
Vzhledem k různorodosti školního prostředí bude nejefektivnější nechat autonomie jednotlivým vzdělávacím institucím klást důraz na vlastní strategie směrem k používání technologií během vyučovacího procesu. Místo zasahování shora by měly mít školy možnost samostatně reagovat na aktuální potřeby svých studentů.
Na závěr je třeba zdůraznit faktory týkající se studijních úspěchů žáků – kladné podmínky pro učení jsou mnohem důležitější než samotná regulace technik. Proto by měl být prostor pro diskuzi mezi pedagogy, rodiči i studenty otevřený a produktivní s cílem dospět k žádoucím změnám bez nutnosti radikálních zásahů do jejich běžného života ve škole.