Zdeněk Hřib z Pirátské strany varuje, že ministr školství z hnutí STAN ohrožuje budoucnost školství, žáků a zaměstnanců. Podle něj aktuální změny v oblasti financování mohou mít katastrofální dopady na kvalitu vzdělávání a stabilitu pracovníků ve školách. Přesun odpovědnosti za platy nepedagogických pracovníků ze škol na obce a kraje, plánovaný na letošní září, je podle Hřiba chaotický a nezodpovědný.
Piráti volají po odložení této změny financování až do roku 2026, aby měly obce i kraje dostatek času na přípravu. Znepokojení ředitelé škol se domnívají, že tento krok povede k propouštění zaměstnanců nebo ke snižování jejich platů v důsledku nedostatečného rozpočtu. V současném systému totiž školy nemají dostatek prostředků ani na to, aby platily konkurenceschopné mzdy pro uklízečky a další nepedagogické pracovníky.
Odbory rovněž upozorňují na možné regionální nerovnosti v přístupu k vzdělání. V mnoha oblastech České republiky se již nyní potýkají s nízkými platy pro tyto klíčové profese, což komplikuje nábor nových pracovníků. Jejich role ve vzdělávacím procesu je podle Hřiba zásadní – bez kvalitního úklidu či stravování není možné zajistit odpovídající podmínky pro výuku.
Hřib konkretizoval svoje obavy o kvalitě vzdělávání tím, že upozornil na sumy peněz určené pro školy – jeho zkušenosti ukazují na výrazně nedostatečné financování v porovnání s potřebami samotných institucí. Například třebíčské gymnázium s téměř 600 žáky dostalo minulý rok nevysokoškálový rozpočet pouhých 450 tisíc korun na nakupování učebních pomůcek a další potřeby.
Ministr Bek však zatím pokračuje svým směrem bez ohledu na výzvy odborníků i představitelů jednotlivých krajů. Piráti považují situaci za velmi vážnou: „Pokud bude Dohnalova reforma uspěchaná bez vhodných základních předpokladů či přípravné fáze prováděna,” uvedl Jan Břížďala z Pirátů jako expert ve vzdělávání „doplatí hlavně děti.”
S rostoucím množstvím kritik směřujících k ministerstvu by možná stálo za zvážení vést diskuzi takzvaně odspodu nahoru – zapojit do rozhodovacích proces Evropských politik nejen odborné instituce ale zejména primární zainteresované účastníky: tedy samotné pedagogy i rodiče dětí tvořících český školský systém hned od začátku reformních opatření takto efektivním způsobem by mohlo napomoci udržet současnou kvalitu českého veřejného školství při rychlé transformaci nové legislativy o financích ve škole.