V poslední době se objevila silná kritika ohledně určitých návrhů v oblasti školství, přičemž poslanec Zdeněk Kettner z SPD označuje současnou situaci za závažný problém, na který poukazují všichni zainteresovaní. V jeho vystoupení se zaměřil na protesty proti přílepku v legislativě týkající se financování některých nepedagogických pracovníků, které vyvolaly široký nesouhlas ve vzdělávací komunitě.
Kettner vyjadřuje znepokojení nad tím, že velká část profesních organizací zaměřených na učitele i zřizovatele škol je proti zmíněnému financování. Naprostá většina odborníků z oboru školství a další klíčové subjekty jasně vyslovily svůj nesouhlas. Na druhé straně stojí jen několik málo jednotlivců, kteří podporují tento kontroverzní návrh.
Politik zdůrazňuje, že ačkoliv novela školského zákona obsahuje řadu pozitivních prvků, jeden konkrétní aspekt vytváří vážný problém. Právě tento faktor je podle něj dostatečně silným důvodem k tomu, aby vláda přehodnotila své stanovisko a omezila důsledky špatného rozhodnutí. Dle Kettnera by bylo prospěšné zbavit legislativu problematického bodu a usnadnit tak její schválení.
Zpráva také naznačuje frustraci nad neochotou řešit otázky vznesené odbornou veřejností. “Proč tedy nepřijmete kritiku?” táže se Kettner s očividnou naléhavostí. Vyzývá k rozumu a navrhuje najít společné řešení namísto trvání na bodech zákona odporujících většinovému názoru expertů.
Dále uvedl: “Proč to tam proboha držíte za každou cenu?” Tato otázka má jasný cíl – poukázat na to, že pokud většina profesní komunity s něčím zásadně nesouhlasí, mělo by být snahou politiků tato vyjádření reflektovat a snažit se hledat kompromis místo jednostranného prosazování názoru menšiny.
Kettner tedy uzavírá svou výzvu výzvou k dialogu místo konfrontace: “Zkuste mi vysvětlit tu tvrdohlavost.” Celá situace ukazuje potřebu naslouchání názorům těch nejvíce postižených našimi rozhodnutími – pedagogům a dalším pracovníkům ve vzdělávání – aby byla vytvořena úspěšná politika pro budoucnost českého školství.