Ministr Karel Havlíček (ANO 2011) se zaměřil na otázku, která v současnosti vyvolává diskuse, a to jaká průmyslová lobby stojí za problémy technického vzdělávání v České republice. Jeho vyjádření reflektuje frustraci s tím, že mnozí kritikové neinformovaně soudí o projektech týkajících se technického vzdělávání a jeho propojení s praxí. Havlíček zdůraznil důležitost spolupráce mezi průmyslem a ministerstvem školství při přípravě nové výuky, kterou zahájili již v roce 2021.
Dle jeho slov Hospodářská komora spolupracovala na vytvoření inovativního předmětu „Člověk a technika“, jenž má pomoci studentům osvojit si potřebné dovednosti. Tento projekt zahrnoval i vytváření manuálů pro učitele a zapojení pilotních škol do testování nového přístupu k výuce technických oborů. Zatímco nový ministr školství Gazdík sliboval pokračování této iniciativy, zatím bylo vše pozastaveno.
Havlíček s Tomášem Hambergerem připravili projekt zaměřený na děti s názvem „tour kamionu“, který má učit mladé studenty o praktickém využití technologie ve škole. Učitelé mají o tuto akci veliký zájem, přičemž termíny jsou často rychle zaplněny díky vysoké poptávce po takovémto druhu vzdělání.
Další významnou aktivitou tohoto směřování byla mistrovská zkouška související se vzděláváním řemeslníků. I přes jasný záměr ministerstva byl pokrok v této oblasti minimální a nic nebylo realizováno během minulého volebního období vlády, což Havlíčka nenechalo chladným. Pracovní skupiny odborníků jako Hospodářská komora či Asociace malých a středních podniků byly involvovány do rozvoje těchto programů pouze na dobrovolné bázi bez jakékoli povinnosti ze strany státu.
Vzhledem k tomu je podle Havlíčka nezbytně nutné zajistit účinnou spolupráci mezi rezorty vůči požadavkům trhu práce. Pravidelným zastoupením průmyslu při vytváření potřebných normativních rámců by mělo zajistit kontinuální rozvoj duálního systému vzdělávání bez překážek způsobených nedostatkem kvalifikovaných odborníků.
Havlíček apeloval na nutnost překonání stagnace ve vedení diskuzí o budoucnosti odborného školství.
S podporou relevantních institucí chce dosáhnout reálných změn pro kvalifikaci mladých lidí takovým způsobem, aby odpovídal potřebám dnešního jednoznačně se vyvíjejícího průmyslu.