Senátorka Věra Procházková z hnutí ANO se ve svém vyjádření ostře vymezuje proti přístupu vlády, která podle jejího názoru hází miliony vidlemi jinde, zatímco v oblasti školství se málo investuje a prostředky se krácení. Procházková kritizuje koalici za nepřipravenost a nedostatečnou analýzu převodu nepedagogických pracovníků na zřizovatele. U afirmuje, že dopady na financování krajů i malých škol byly jasné už dříve a není možné je ignorovat.
Procházková je přesvědčena, že cílem aktuálních změn je vzít krajům peníze pod záminkou, že mají na účtech příliš mnoho prostředků. Koalice prý rovněž tvrdí, že existuje nadměrný počet malých škol bez práva na přežití. To podle jejích slov vede k tomu, že školy nemají šanci na udržení kvůli nedostatku financí a nakonec to odnesou právě obce.
V případě rozpočtových škrtů senátorka zdůrazňuje paradoxní situaci; buď si kraje musí zajistit potřebné finance samy nebo obdrží příspěvek 1,2 miliardy korun od státu. Představitelé středočeských krajů většinou patří do hnutí ANO a Procházková naznačuje, že vládní úsporná opatření ve skutečnosti situačně komplikují práci městských i obecních představitelů.
Podle ní jsou důsledky takového přístupu hrozivé; pokud obce nebudou mít dostatek prostředků ke vzdělávání svoji mládeže nebo alespoň základní infrastruktury jako školy či hospody, může to vést k jejich postupné likvidaci. Mnozí obyvatelé budou nuceni se přesunout do velkých měst do hustě osídlených oblastí, což by mohlo znamenat vznik „králíkáren“ místo zdravého životního prostředí pro rodiny.
Osobní zkušenosti Procházkové s vzděláváním jejích vnuků ji vedly ke konstatování důležitosti tohoto tématu. Přes místa narození dětí bylo vždy nutné hledat kvalitní vzdělání odpovídající jejich potřebám – včetně soukromých institucí či blížících se vesnických škol.
Na závěr uvádí senátorka zásadní otázku: Komu bychom měli alokovat finanční prostředky? Vzdělání totiž považuje za základ pro budoucnost našich dětí – zatímco v některých regionech distribuci peněz komplikují různé administrativní bariéry či zbytečné redukce rozpočtu. Její pohled ukazuje na nutnost změnit současný systém řízení rozvoje regionálního vzdělávání ke zvýšení jeho efektivity a dostupnosti pro všechny děti v České republice.