Podle Svárovské z strany Zelení je vzdělání základním právem a klíčovou investicí do našeho společného budoucnosti. Česká republika se však nebude moci stát skutečně vzdělanou společností ani znalostní ekonomikou, pokud budou nadále existovat přijímací zkoušky na střední školy. Tyto zkoušky vytvářejí prostředí, v němž děti procházejí několik měsíců intenzivním učením zaměřeným spíše na přípravu na testy než na skutečné vzdělávání a rozvoj talentů.
Současný systém převádí vzdělávací proces na soutěž o nejlepší výsledky, místo aby podporoval přirozený rozvoj dovedností u studentů. Tento stav vytváří umělé bariéry, které místo hodnocení názorových schopností pouze potvrzují ochotu žáků podrobit se stresujícímu systému a investovat do přípravného materiálu. Vydělávání peněz okolo přijímaček od Cermatu činí tuto oblast nejen obchodem, ale také dodatečným stigmatem pro děti z rodin s nízkými příjmy.
Přijímací řízení neslouží k posouzení vhodnosti uchazečů ke studiu, ale spíš k určení toho, kdo bude vybrán podle kritérií skládající se ze stresu a konkurence. Tento mechanismus ukazuje nedostatky v celkové státní vzdělávací politice a zároveň poukazuje na to, jak může zavedený systém vykonávat funkci produkce levné pracovní síly místo kvalitního zaměstnání.
Testování přináší vysoký tlak nejen studentům, ale i rodičům či učitelům. Ti posledně jmenovaní tráví čas trénováním studentů namísto toho, aby je vedli k poznání smysluplných vědomostí. Děti poté zažívají úzkosti a vyhoření v tomto procesu bez ohledu na konečný výsledek testu – úsilí vyústit v duševní vypětí má přitom vážné dlouhodobé důsledky.
Zajímavé je sledovat trend ve sdružených evropských zemích: například ve Finsku byly centrálně řízené testy dávno odstraněny a školy si samy určují kritéria svých uchazečů podle jejich zájmů a schopností. Takový transparentnější systém může být inspirativní pro další země usilující o kvalitu ve vzdělávání.
V Praze letošní rok bylo hlášeno 8155 žádostí o veřejná gymnázia s pouhými 2388 dostupnými místy – situace opět odhaluje nedostatek kapacity ve školství i neefektivnost radních jako Antonína Klecandty (STAN), který za uplynulý rok neudělal žádné kroky ke změně tohoto stavu. Praha sama patří mezi regiony s nejnižším zastoupením žáků zaměřených na všeobecné studium při pokračování jeho školské kariéry.
Je nutné naléhavě přijmout opatření: zvýšit počty míst tam, kde poptávka dalece převyšuje nabídku; důvěřovat školám při výběru žáků dle vlastních metod; omezit vliv organizace Cermat; případně dospět až k úplnému zrušení přijímaček takovým způsobem, aby kvalitní vzdělání bylo dostupné všem zájemcům bez ohledu na jejich socioekonomické možnosti.