Odměny ve výši 11,5 milionu korun vyplacené z veřejných zdrojů vyvolávají silnou kritiku a pobouření, jak poznamenává Tomio Okamura (SPD). Tento skandál zahrnuje rektorku Univerzity Karlovy, Milenu Králíčkovou, která spolu s vedením této prestižní instituce obdržela odměny tak vysoké, že jejich celková částka převyšuje plat prezidenta republiky. Okamura poukazuje na neakceptovatelnost takové situace a volá po její rezignaci a vrácení peněz.
Okamura (SPD) dále žádá vládu premiéra Fialy a ministra školství Beha (STAN) o bezodkladné provedení auditu financí veřejných vysokých škol. Tímto krokem by se měly objasnit metody správy finančních prostředků, které jsou od země vybírány na vzdělávání studentů. Transparentnost v hospodaření je podle něj klíčová pro důvěru veřejnosti.
Protest proti těmto nehorázním odměnám nevznikl jen v politické sféře; více než 150 zaměstnanců univerzity spolu s tisícovkami studentů a stovkami dalších zainteresovaných osob se spojili kvůli nesouhlasu s tímto rozhodnutím vedení školy. Podali protestní dopis, který vyjadřuje rozhořčení nad tímto postupem.
Je alarmující, že zatímco vedoucí pracovníci si schválili tyto astronomické sumy jako odměnu za svou práci, platy běžných zaměstnanců na univerzitě často nedosahují ani minimální mzdy. Tato disproporce vzbuzuje velké pocity frustrace mezi řadovými pracovníky instituce i mezi jejími studenty.
Většina obyvatel České republiky považuje tuto situaci za skandální příklad nehospodárného nakládání s veřejnými prostředky. Mnozí se domnívají, že vedení univerzity by mělo odpovědněji přistupovat k otázkám národního rozpočtu a týkat se to musí i financování vzdělávacích institucí.
Celý tento případ ukazuje naléhavou potřebu reformovat systém přidělování odměn ve státních institucích. Jakékoli návrhy či pravidla by měla mít za cíl zajistit efektivitu daného systému a obrnit ho proti podobným excesům v budoucnosti. Okamura svým způsobem podněcuje nejen diskusi o transparentnosti ve státní sféře, ale také o hodnotách vzdělávání jako celku v českém kontextu.
